Di seguito la lettera dei professori Amato, Forni e Miglino indirizzata al Rettore Cuzzocrea.
Gent.mo Rettore, prof. Cuzzocrea, siamo docenti del DiCAM e scriviamo – a Lei, e, per conoscenza, ad altri nostri cari colleghi – per sottoporle una questione apparentemente secondaria in una fase terribile come quella che stiamo vivendo di fronte al pericolo scatenato dalla diffusione del Corona-virus. Terribile però, a nostro avviso, anche per come le Autorità politiche, soprattutto in Lombardia, ma non meno di altre, in realtà, qui al Sud, hanno gestito e continuano a gestire questa emergenza. Ma non è ovviamente per questo motivo che la disturbiamo.
Piuttosto le scriviamo per chiederle di rimuovere dalla home page del sito della nostra Università l’incoraggiamento ANDRA’ TUTTO BENE, che rischia di rappresentare un indice e un sintomo più ampio di una grave e offensiva distrazione della nostra Istituzione dalla condizione presente; quando, cioè, la situazione che stiamo vivendo dipende proprio dal fatto che non è andato e quindi non potrà andare tutto bene (anzi, perché non scrivere proprio: “NON È ANDATO TUTTO BENE”?).
Non possiamo affermare che ANDRA’ TUTTO BENE quando in Italia i morti (solo quelli ufficiali) da Corona-virus sono ad oggi circa 18.000. Come possiamo scriverlo di fronte ai sentimenti, al dolore di chi è rimasto travolto – parenti, amici, conoscenti – in modo diretto da questa tragedia?
Non andrà tutto bene perché lo stato d’emergenza che viviamo ha sferrato dei colpi poderosi allo Stato di diritto; perché il costo economico, sociale, psicologico – individuale e, ancor più, collettivo – del trauma che stiamo attraversando è già altissimo, e probabilmente è solo l’inizio. E, per tornare al nostro mondo, l’Università, l’introduzione della Didattica a distanza, in questo momento inevitabile, non solo colpisce al cuore, come ogni insegnante sa, il valore di qualsiasi insegnamento che abbia l’ambizione di non esaurirsi in un mero traffico di nozioni, ma pone in modo radicale il problema – ad oggi ampiamente sottovalutato nell’arcipelago universitario – delle disparità di condizioni sociali, economiche e, quindi, tecniche da cui partono gli studenti.
In prospettiva, non possiamo fare a meno di considerare la Didattica a distanza come un’emorragia del senso del nostro lavoro e lamentare quindi che non solo non andrà tutto bene, ma che le cose stanno già andando malissimo, fra l’altro proprio perché qualcuno può osare di dire che ANDRA’ TUTTO BENE. In uno spazio come quello dell’Università sarebbe auspicabile immaginare di non cedere a un ordine del discorso torpido e quasi fatalistico (ANDRA’ TUTTO BENE), che tende a rimuovere la catastrofe sanitaria, politica e culturale che stiamo attraversando da oltre un mese.
L’Università non dovrebbe limitarsi a recepire passivamente la voce di un lenzuolo steso su un balcone utile a scattare una fotografia, ma deve cogliere la paradossale e dolorosa occasione offerta dal momento per rilanciare il proprio compito, ossia essere luogo di ricerca in grado di porsi in maniera non necessariamente simbiotica con le paure dell’opinione pubblica, e stimolo per un’analisi critica del presente, a maggior ragione quando abitiamo uno stato d’eccezione inedito come quello attuale. Altrimenti, il rischio, che siamo certi Lei vuole evitare, è quello di destare l’impressione di considerare questa situazione d’emergenza come normale.
Pierandrea Amato, Giorgio Forni, Gianluca Miglino